Hola chicos y chicas. Como todo no va a ser trabajar, os dejo una felicitación para que la terminéis vosotros. Entrad en la imagen y pinchar el sello del sobre. Después cliquear la bola grande de nieve. Con el mismo ratón lleváis las otras dos bolas. Hacéis clik en el muñeco y solito se termina. Espero que os guste.En el 2008, para el Día de Andalucía, Rodrigo, Adriana y dos compañeras de 2º recitaron la "Proclama al pueblo gaditano" de Rafael Alberti. Os dejo el vídeo de Youtube.¡Cómo han crecido!
Pinchando la imagen la ampliamos y podemos ver formas de hojas y los distintos bordes y nervios que podemos observar. En la columna derecha de recursos, en seres vivos, os dejo dos nuevos enlaces: uno es un test sobre plantas, un juego interactivo, para cuando hayamos trabajado la reproducción. . Espero que os sirva para repasar y ampliar conocimientos.
Por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 se declara el día 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA núm. 236 de 2 de diciembre de 2005).
Los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luís Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luís de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como la Generación del 27
Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de sus más destacados miembros: Rafael Alberti
Con este propósito se invita a las corporaciones locales, centros de enseñanza, bibliotecas, y a la ciudadanía en general, a celebrar este día con la lectura pública del manifiesto que anualmente se publica en elogio y defensa de la lectura.
La biblioteca de aula es uno de los espacios más importantes que podemos crear en nuestras tutorías.Debe ser lo más rico y variado posible, ofreciendo todo tipo de textos de uso social. Estamos acostumbrados a tener cuentos pero este texto literario es sólo uno de los muchos que debemos ofrecer a los niños.
Ejemplos :
• Cuentos. De buenos autores. De los mejores autores.
• Diccionario no escolar. Los diccionarios escolares suelen empobrecer las definiciones para, supuestamente, ser mejor comprendidas. El caso es que el niño aumenta su vocabulario sólo cuando se enfrenta a textos complejos con vocabulario rico y variado.
• Enciclopedia o Diccionario Enciclopédico
• Novela
• Poesía.
• Científico. Cualquier manual interesante de medicina i oftalmología, etc.
• Biografía de algún personaje importante.
• Libros o guías de animales, plantas, astros, minerales...
• Libros de arte (baratitos) de pintura, escultura, arquitectura...-
La familia puede aportar, ocasionalmente o temporalmente, algunos de los textos que a continuación se enumeran:
• Libros en otros idiomas: inglés, chino, árabe,...
• Recetarios de cocina.
• Menús de restaurantes.
• Entradas de espectáculos o transportes.
• Manuales de usuario -del vídeo, de la batidora, etc.-
• Prospectos de medicamentos.
• Etiquetas de advertencia y uso de productos de droguería: lejía, desodorante,
• Hojas anunciantes procedentes del buzoneo: el albañil que se ofrece, la peluquería del barrio.
• Guía de teléfonos .
• Agenda con direcciones y teléfonos de todos los niños de la clase.
• Periódicos y dominicales -separando aquellos que son del día de los que ya pasaron-.
• Revistas (con variedad de temas)
• Folletos de hipermercados...
• Cualquier otro texto de uso social
• Y todos aquellos textos que producen los niños y niñas.
